Amivel a fejlődéskineziológia foglalkozik

1. Információk a koragyermekkori fejlődésről a fogantatástól, a méhen belüli életen át a születésig, a kisgyermekkor értékes időszakáig.
2. Kapcsolat a természetességgel az emberi faj túlélése érdekében.
3. Információk az élet kulcsfontosságú szakaszairól, az anyaméhtől a nyelv és a kézügyesség fejlődéséig. (mozgás, érzékszervek, kreativitás, gondolkodás, érzelmek)
4. Rácsodálkozás a saját fejlődésünkre és a gyermekeink fejlődésére, a bennünk rejlő lehetőségek felfedezése és a tudatosság erősítése a mindennapi életben.
5. Felelősségünk fenntartása a gyermekekért és társadalmunk fennmaradásáért.

A fejlődéskineziológia workshopjai

• Fogantatás – Erő a döntésekhez
• Érzékek, érzékszervek – Kapcsolat önmagaddal és a világgal
• Várandósság – A belső növekedésed
• Reflexek – Cselekvés és reagálás
• Születés – Bátorság a változáshoz
• Koragyermekkori mozgásfejlődés – Mozgékonyságod az életben
• Beszéd és kézügyesség – A kreativitás kulcsa

A kurzusok/workshopok témái

Workshopok	Témák	Mindennapi példák
Fogantatás –Erő a döntéshez	Köszöntés – Fogadás – Döntéshozatal – Felelősség – Hely találás	Neked szól, ha nehezen hozol döntéseket, nem találod a helyedet a világban, úgy érzed, nem látnak szívesen, ha problémád van az új, ismeretlen dolgokkal, a felelősség vállalásával.
Érzékek –Kapcsolat önmagunkkal és a világgal	Észlelés – tájékozódás a térben – részvétel – biztonság – kapcsolat	Neked szól, ha  …
Várandósság –Belső növekedés	Kialakulás – Növekedés – Bizalom – gyarapodás – Várakozás – Alkalmazkodás
Reflexek –Cselekvés és reagálás	Reagálás – Függetlenség – Elengedés – Tartás – Életöröm – Kompetencia
Születés –A bátorság a változáshoz	Változás – Elengedés – Függetlenség – Átállás – Kötődés
Koragyermekkori motoros készségek –Mozgékonyság az életben	Fejlődési fázisok – Tréning – Szabadság – Rugalmasság – Erő – Szünetek
Beszéd és kézügyesség –A kreativitás kulcsa	Beszéd – Alkotás – Kommunikáció – Finommotoros készségek – Hódítás

A természetes fejlődés alapelvei

1. Felülről lefelé, középről kifelé, durvától a finomig

2. A szimmetriától az aszimmetriáig

1. A középpont keresése és megszilárdítása, a középpont elhagyása, majd ismét keresés és megszilárdítás egy másik szinten

3. A fejlődés folyamatos, az egyes szakaszok egymásra épülnek

1. A látszólagos leállás vagy visszaesés gyakran azt jelenti, idő kell a feldolgozásra, az integrációra és a minőségjavulásra.

4. A fejlődés minden területen egyidőben történik.

• Mozgásfejlődés – észlelés – szociális – érzelmi – beszéd – kognitív

5. Három fejlődési folyamat egyidejűleg történik

• Jelenlegi készségek gyakorlása
• Az elsajátított készségek differenciálása
• Új feladatok elkezdése (próbálkozás és hibalehetőségek a siker felé)

6. Érzékeny fázis

1. A fejlődés minden szakaszának megvan a maga sajátos ideje.
2. Itt hatékonyan, optimálisan, könnyedén és minimális erőfeszítéssel lehet tanulni.
3. Ez adja meg azt az alapot, amire minden további fejlődés épül.

7. Az elmulasztott fejlődési szakaszok áthidalhatóak.

1. A fejlődésbeli hiányosságokat kompenzálni lehet.
2. Minél nagyobbak a rések, vagy minél több a rés, annál nehezebb pótolni a hiányzó részt.
3. A kompenzáció sok energiába kerül.

Noticing / önmegfigyelés

Az Noticing során önmagunkra figyelünk, a test jelzéseire összpontosítjuk figyelmünket, például az izomfeszültségre, a légzésre, a szívverésre és az érzékszervi érzékelés változásaira. Észlelésünk befelé fordul, és megtanuljuk megérteni testünk nyelvét. Ily módon párbeszédet kezdhetünk testünkkel, és felfedezhetjük szükségleteit.

Különösen fontos, hogy a gyerekek megértsék a testbeszédüket, és nekünk, felnőtteknek felelősségünk, hogy komolyan vegyük ezeket, és ebben bátorítsuk őket. Ha figyelmen kívül hagyjuk ezeket a testjeleket, elveszítjük a kapcsolatot a testünkkel, amely komoly, természetes bölcsességgel rendelkezik.

Gyakran negatív módon figyelünk a testünkre. Csodálkozunk vagy bosszankodunk, ha nem úgy „működik”, ahogy elvárjuk. Hajlamosak vagyunk úgy tekinteni rá, mint olyan gépre, amely gyakran nincs olyan jól karbantartva, mint az autóink. Ritkán dicsérjük vagy tiszteljük meg, vagy kérdezzük meg, hogy mire van szüksége.

Az ember nem csupán test. A gondolatok és az érzések is ugyanolyan fontos szerepet játszanak a létezésünkben. Alapvetően összekapcsolódnak és kölcsönösen függenek egymástól. Ezért e három terület – a test, az elme és az érzelmek – közötti egyensúly annál is fontosabb.

Tanítsuk a gyerekeinket, kísérjük, szeressük, támogassuk őket.

…és, ha esetleg mi gyerekként mindezt nem kaptuk meg, adjuk meg magunknak. A fejlődéskineziológiával nagyon sok minden korrigálható. Emiatt minden életkorban ajánlott 0-99 éves korig. 🙂